计算机编程：学的∞是编程的概念，注重计算机的思维，比如算法，函数，循环。它的理论性强，通常强调要以最有效的方式去∮解决问题，而且是在多场景通用的解决方法。编程对数学的要求更高，孩子学习编程就要学会对所见信息进行组织、分析，即培养逻辑思维，找到事物的相互关联。相对于机器人，编程的世界是虚拟世界也可以说是完美世界。它没有机器人世界的随机性，只要你指令正确，计算机就完美呈现。
通俗的点说，计算机编程和机器人编程最大的区别就是一个是控制虚拟的，一个是真实世界的东西。计算机编程，你控制一个角色直走100步，然后右转90度，直走100步，你会发现走的特别完美。接着你在用同样的方法控制机器人，你会发现机器人好像不怎么听话，告诉了直走，走着走着就斜了，说好了拐90度弯的，还没拐到90度就停止了。
这就是虚拟与看着二统领现实的差距，为什么会有这么大区周围别呢？我们知道实际的机器人呢，除了软件◢程序会影响，硬件构造也会影响，并且非常大，轮子是否磨损，重心是否调整好，电量是否充足，地面阳正天是否平整等等。
诸多的因素影响到机器人的实际运行效果，同一个程序，同一个机器人，可能第一次和第二次会出现不同的效果，总会出现不同程度☆的误差，而如何找到天父和恶魔之主是否会出现原因，解决问题，减小误差，就大哥是我们追求的目标。一次次的修改完善，只是为了无限拜见青帝逼近我们想要的结果。
然而这些事情都是比较磨人的，有时候可能需要重新拆掉再来一边，或者硬件损坏需要重新购买。这个过程中，孩子们不仅要有耐心解决问题，更要有对抗枯燥环境的适应能力。
就像最近带孩子№们一起做的“悬崖勒马”小车，原理其实很简●单，但是要孩子们独身上蓝光爆闪自完成，不出问云兄弟题还是挺难的，每个车轮的位置调整，速度等也是低声一喝都需要考虑到，一步步调整改进后才可能成功。而虚拟的是在完美的条件下运行的，对于现实中的那些问题很少会碰到（电脑黑屏死机了等等），做错了删除重来就可以了，当然时间成本都是一样的。
不怎◥么了解机器人的，有时候看到机器人走个直线，会说就这么简单嘛。机器轰人酷炫的背后，是一次次的调整修改，一次次的推倒重建，更多的人看有没有你看不透只是看一个结果，只有参与其中的人才知》其不易。